Открытое занятие по математике в средней группе «Потерянная цифра 4»

Конспект по математике в средней группе.
Тема: «Потерянная цифра 4» (счёт в пределах 4, открытое занятие).
Дети входят в музыкальный зал и садятся на стульчики.Воспитатель :-Дети, посмотрите, какую интересную книгу я вам принесла из библиотеки.Называется»Весёлый счёт».Кто знает, что такое библиотека? Кто в ней работает? Дети: -В библиотеке работает библиотекарь. В библиотеке можно выбрать любую книгу и взять домой почитать, а потом вернуть обратно.Библиотекарь записывает в карточку кто какую книгу взял.Следит чтобы книги были целыми. Воспитатель :-Как нужно обращаться с книгами? Дети :-Аккуратно, не рвать, не мять, не рисовать на книге. Воспитатель: Молодцы, а теперь давайте посмотрим книгу «Весёлый счёт»(открывает и спрашивает детей) -Сколько нарисовано яблок? (одно яблоко) -Какой, цифрой обозначаем количество? (цифрой один). –Сколько нарисовано листьев? (два листочка) -Сколько нарисовано ёлочек? (три) -Сколько нарисовано ягод (четыре) -Какой цифрой обозначаем количество (цифрой).На листе нет изображения цифры 4. Воспитатель: Где же цифра 4? Она здесь была.Кто-то испортил книгу, как же я её в библиотеку отдам? Тише! Мудрая сова хочет мне что-то сказать (берёт и сажает сову на плечё). Она говорит, что лесовик взял цифру и унёс её в лес. Дети, поможете мне её отыскать? Давайте разомнёмся перед дорогой и поможет нам в этом книга «Весёлый счёт». ФИЗМИНУТКА: -Сколько яблочек у нас, столько мы подпрыгнем раз (1); сколько листиков у нас, столько мы присядем раз( 2); сколько ёлочек зелёных, столько сделаем наклонов( 3); сколько ягодок у нас, столько хлопнем с вами раз (4). Воспитатель: -теперь отправимся в лес по извилистой дорожке (ходьба между кеглями, в сопровождении мелодии звуки леса). –Вот мы и в лесу, слышу, кто-то идёт (входит лесовик). –Лесовик: -Здравствуйте ребята, зачем в мой лес пришли? Воспитатель :-Мы ищем цифру 4, она пропала из этой книги.м удрая сова сказала нам, что ты взял, отдай нам её назад. –Лесовик: ну и взял, потому, что самому нужна.Вот справитесь с моим заданием, тогда отдам. –Воспитатель: Дети, справимся с заданием? (да). –Лесовик :-Тогда садитесь на поляну и слушайте. –Скажите мне, какое сейчас время года? -Назовите, какие времена года вы знаете? -Сосчитайте, сколько всего времён года? -А какие части суток вы знаете? -Лесовик: Ну и ладно, а со следующим заданием вы точно не справитесь! -Стоят у меня в лесу домики, в них живут звери. Скажите, сколько всего домиков? -Какой по счёту домик с зелёной крышей? -Какой по счёту домик с красной крышей? -Какой по счёту домик синей крышей? _Какой по счёту домик с синей крышей? -Лесовик: -дома у меня необычные, сделаны из геометрических фигур. –Из каких геометрических фигур окошки у домиков? -Что вы можете сказать про квадрат? -Что вы можете сказать про прямоугольник? -А сами-то вы строить умеете? -Воспитатель :-Ребята, давайте покажем лесовику, как мы умеем строить. Поиграем в игру «Строитель». –Воспитатель: -Лесовик отдавай теперь нашу цифру? -Лесовик :-А вы ещё не угадали кто в домиках живёт! Вот отгадаете загадки, тогда узнаете. ЗАГАДКИ: 1.-Любит сладкую морковку, грызёт капусту очень ловко, скачет он то тут, то там, по лесам и по полям. 2.-Любит сладкое он очень, а когда приходит осень, ляжет спать и до весны, сладкие он видит сны. 3.-По тропинке в лесу, я большое яблоко несу, на иголки я похож, звать меня конечно … -Воспитатель: -Со всеми заданиями мы справились, отдавай нам цифру. –Лесовик :-Возьмите, Ой, а как же я, она ведь мне тоже нужна! -Воспитатель :-Зачем она тебе? Лесовик :-У всех зверей на домиках есть цифры, а у меня нет. Воспитатель :-Давайте поможем лесовику, можно обвести цифру по контору, закрасить карандашом, кто поможет это сделать? (один из детей берёт лесовика за руку и ведёт к столу рисовать цифру). –Воспитатель :-Пока лесовик рисует себе цифру, мы для зверят сделаем яркие цветочки и украсим ими лужайки возле домиков (лесовик крепит к домику цифру, а дети украшают домики). –Лесовик :-Смотрите какая у меня цифра теперь есть. Спасибо вам дети за помощь и простите меня что испортил книгу, я больше так не буду. –Воспитатель:-Ребята, давайте вместе с лесовиком соём лесную песенку. — - -Воспитатель :-Ребята нам пора возвращаться и привести книгу в порядок! -Лесовик :-Я вас провожу, а то заблудитесь .(лесовик провожает детей из леса, раздаёт сюрпризные подарки и прощается).